中学校の環境教育・校外学習
●先日、名古屋市立Ｈ中学校の環境教育・校外学習を担当しました。
生徒さんから事前に疑問点・質問をもらいました。
１.森林には水をきれいにする働きがあると知りましたが、
他にも自然の力で水を浄化する方法はありますか？
２.間伐のために切った木は、どこへいくのですか？
３.人工林を育てていくのに重要なことは、どのようなことでしょうか？
４.砂漠化は森林伐採から始まったようですが、
砂漠化を止めるよい方法はあるのでしょうか？
５.酸性雨が与える被害は、どのくらい進んでいるのでしょうか？
６.世界で起きている森林破壊は、日本の森林破壊より深刻だと
ききましたが、なぜなのでしょうか？
●どの質問も確信をついて、いい質問ですね。
単純に答えを出するのではなく、生徒さんが考えながら
森林文化や木の素晴らしさを体感していただきました。
その体感・きづき・学びによって、
これからの森林に対する接し方が変わるかもしれません。
＊疑問点具は書籍・資料・ネットなどから調べました。
＊愛知県産杉の間伐材でＤＶＤボックスを製作しました。
＊岐阜県加子母村のヒノキ材の年輪を数えました。（およそ９０年）
＊まちの中で木材が使われているモノを調べました。
＊自分の家に木材製品はどんなものがあるか？ 調べました。
＊「森は海の恋人」と言われています。どうしてか？を調べました。
＊割り箸や輸入材を調べて体感しました。
＊間伐材利用・新聞古紙・雑誌古紙とバージンパルプの関係を学びました。
環境リーダー養成講座のひとこま
●「自分のなりたいリーダー像」や「わたしが実施したいプログラム」を
仲間に伝えるプログラムです。
聞き手も評価するプログラムを同時進行でおこなっています。
車中から観た美しい夕陽
●日本で一番ながく夕陽を観ているオトコ。
夕陽を眺める時はもう逢えなくなったヒトを想い出します。
次はしばらく逢っていない友人たちを想い出します。そして、
今日一日の行動を１分ほど反省します。
東海植林ボランティア交流会
●リラックスして懇親会を愉しむひとこまです。
＊企業・大学のモンゴルでの植林活動報告
＊企業・ＮＧＯとの取り組み「会社の森」づくり活動報告
＊林業家からの提言
＊学校（小・高）関係の教育現場からの森林環境教育報告
＊ＮＧＯの未管理林への取り組みパイロット事業
＊ＮＧＯの人材育成の難しさと楽しさ
＊ネットワークづくりの重要性と問題点
| 
